Si cette question remonte au XIXᵉ siècle, c’est dans les années 2000 que des dispositifs de pratique des échecs se développent véritablement dans les établissements scolaires, notamment en France. Quels sont les intérêts réels de cette démarche? Qu’en disent les enseignants?
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Author : Fabien Groeninger, Yves Léal
Publish date : 2025-12-29 19:00:00
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