Moins de la moitié des élèves de troisième ont une maîtrise satisfaisante du français et des mathématiques, avec de forts écarts de genre et un poids très marqué de l'origine sociale, selon les services du ministère de l'Education nationale."En troisième, en français, 46,6 % des élèves ont une maîtrise satisfaisante en compétences langagières et linguistiques", avec une forte avance des filles (54,7 %, contre 38,7 % des garçons), constate ce mercredi 9 juillet la Depp, la direction des études statistiques du ministère, d'après des tests passés à la rentrée 2024. Une réussite corrélée avec l'origine sociale ?Les élèves du secteur